Exercícios para as Turmas do Colégio Estadual Jardim Meriti - Folha n° 2

FOLHA 2
1) Todas as vezes em que queremos justificar um ato ou uma postura errada, buscamos desculpas “esfarrapadas” para que nossa consciência acabe aceitando nossos erros. Da mesma forma foi a escravidão. A introdução do africano como mão-de-obra escrava se deve a alguns fatores importantes. Explique os fatores ligados à economia e à religião que justificaram a escravidão africana no Brasil.
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2 ) A escolha do africano como mão-de-obra escrava se deveu ao fato de:
(a) O índio não ter se adaptado ao trabalho pesado dos canaviais.
(b) A Igreja Católica protegia os índios e o tráfico negreiro era uma importante fonte de lucro.
(c) A vida do africano já ser ruim em seu continente e ele já estava habituado à escravidão.
(d) Os negros eram considerados “sem almas” pela Igreja Católica, e por isso mereciam à escravidão.

3 – A organização da economia colonial brasileira de acordo com os interesses do mercantilismo europeu foi:
(a) A implantação de uma agricultura de subsistência, baseada no trabalho livre.
(b) Desvalorização da agricultura, pois só as atividades mineradoras eram vistas como lucrativas.
(c) Implantação maciça do sistema de PLANTATION para a América Portuguesa.
(d) Imigração maciça de mão-de-obra européia pra o trabalho nos canaviais.

4 – Sobre os primeiros movimentos de resistência no Brasil Colônia está correto dizer:
(a) As revoltas nativistas expressam a insatisfação colonial para com o domínio português no Brasil.
(b) A recusa dos índios ao trabalho escravo é vista como a primeira forma de resistência ao domínio português.
(c) A criação das capitanias hereditárias e os conflitos entres senhores de engenho e o rei pelo domínio da colônia.
(d) Os quilombos foram as primeiras formas de resistência organizadas na colônia.

5 – “Para que se faça justo conceito das boiadas que se tiram cada ano dos currais do Brasil, basta advertir que todos os rolos de tabaco que se embarcam para qualquer parte vão encourados”. No Brasil, a atividade criatória desenvolveu-se ao longo de todo o período colonial de forma bastante diferenciada das demais atividades econômicas. Sobre o papel da pecuária, todas as respostas estão corretas, EXCETO:
(a) Foi praticada de forma extensiva, com a utilização da mão-de-obra livre.
(b) Possibilitou o aumento territorial do Brasil.
(c) Apesar de sua importância geográfica, não teve grande força econômica.
(d) No início foi pratica no interior da colônia.

6 – (UFF) As características da economia açucareira no Brasil Colônia são:
(a) Mão-de-obra livre, latifúndio e policultura.
(b) PLANTATION.
(c) Mão-de-obra escrava, minifúndio e monocultura.
(d) Escravidão, latifúndio, monocultura e produção voltada para o mercado interno.

7 – Na década de 1960, nos EUA surgiu um movimento de resistência negro chamado de “Panteras Negras”, cujo objetivo principal era combater o racismo no país. A luta ganhou espaço pelas ruas e os protestos assumiram papel de luta armada. O maior feito dos “panteras” ocorreu nas Olimpíadas de 1972, quando dois atletas negros norte-americanos, ao ganharem as suas provas, cerraram os punhos no alto e mostraram que a causa dos Panteras Negras era a causa do todos os negros contra o absurdo do racismo. Na Europa é comum vermos em jogos de futebol, atletas negros sendo chamados de “macacos” pelas populações locais. No sábado, dia 22/10/2005, no jogo entre Internacional e Juventude, todas as vezes que o atleta Tinga tocava na bola, a torcida do Juventude fazia sons imitando um macaco, numa clara ofensa ao jogador negro.
Tendo por base os relatos acima, responda:
a) Como você explica o racismo?
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b) Em sua opinião, a escravidão tem relação com o racismo hoje em dia? Explique.
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c) Como você entende os processos de resistência negra durante a colonização no Brasil?
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